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PASOS PARA ANÁLISIS DE ORACIONES

CREO QUE LOS RESULTADOS DEL EXAMEN DE SINTAXIS QUE HICIMOS EL OTRO DÍA NO SON PRECISAMENTE PARA TIRAR COHETES. POR ESO OS DEJO AQUÍ UNAS INSTRUCCIONES PARA QUE LO HAGÁIS MEJOR.
¡DE NADA!

 

 

PASOS  PARA ANALIZAR UNA ORACIÓN

1.  LOCALIZAR EL VERBO. Ejemplos: Mañana habrán terminado los ejercicios. El lunes hubo una tormenta. Llegarán tarde tus notas. 

 

2.  LOCALIZAR EL SINTAGMA NOMINAL SUJETO. 

Encuentra los Sintagmas Nominales cuyo número coincida con el del verbo, y comprueba la concordancia. Si no los hay o no pueden ser sujeto, puede tratarse de un sujeto elíptico (probaremos como sujetos a los pronombres que correspondan a la persona y número del verbo) o bien puede tratarse de una oración impersonal.

 

Ejemplos:

A) Mañana habrán terminado los ejercicios: el verbo (habrán terminado) es plural. En esta oración, también es plural “los ejercicios”; probamos a cambiar “los ejercicios” por “el ejercicio”: Mañana habrán terminado el ejercicio; No hay que  cambiar el verbo de número, por lo tanto, no es sujeto. 

  El lunes hubo una tormenta: el núcleo verbal (ha habido) es singular. En esta oración, también son SN en singular “el lunes y “una tormenta”; probamos a poner en plural “el lunes”: El lunes y el martes hubo una tormenta: no ha de cambiar el verbo, por tanto no es el sujeto.

 Probemos ahora con el SN “una tormenta” cambiándolo por “dos tormentas”: El lunes hubo dos tormentas; No ha cambiado el verbo, por lo tanto, no es el sujeto. 

  Llegarán tarde tus notas: el núcleo verbal (llegarán) es plural. En esta oración, también es plural “tus notas”; probamos a cambiar “tus notas” por “tu nota”: Llegarán tarde tu nota; el verbo ha cambiado obligatoriamente; acabamos de localizar el Sintagma Nominal Sujeto: Llegarán el lunes TUS NOTAS.

B) En los dos primeros ejemplos, aún no hemos localizado un sujeto, así que pasamos a probar con los Pronombres Personales: 

  Mañana habrán terminado los ejercicios: El pronombre personal que encaja es “ellos”: (Ellos) Mañana habrán terminado los ejercicios. Por lo tanto, “Ellos” es el Sintagma Nominal Sujeto elíptico.

    Ha  habido una tormenta: No encaja ningún pronombre personal, por lo tanto, tienes una Oración Impersonal y toda ella es el Sintagma Verbal Predicado.

 

3.  DELIMITAR EL SINTAGMA NOMINAL SUJETO Y EL SINTAGMA VERBAL PREDICADO: 

  Mañana habrán terminado los ejercicios (Sintagma Verbal Predicado) (Ellos) (Sintagma Nominal Sujeto Elíptico) 

  El lunes hubo una tormenta (Sintagma Verbal Predicado): No hay Sintagma Nominal Sujeto, porque es una oración impersonal. 

  Llegarán tarde (Sintagma Verbal Predicado) tus notas (Sintagma Nominal Sujeto)

 

4.  ANALIZAR EL RESTO DE LOS ELEMENTOS DENTRO DEL SINTAGMA NOMINAL SUJETO Y DEL SINTAGMA VERBAL PREDICADO. 

a) Delimita cada Sintagma que encuentres, pregúntate de qué palabra de la oración depende y, según eso, especifica la función sintáctica que tiene (uno de los complementos, si depende del verbo; o uno de los modificadores, si no depende del verbo). 

b) Fíjate bien en si la oración tiene un Predicado Nominal (verbo copulativo y atributo) o verbal (cualquier otro verbo).  

c) No olvides indicar el tiempo y modo del verbo y señala el tipo de oración y, si lo hay, di el tipo de “se” que aparece.

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Misión: SALVAR LA TIERRA

Misión: SALVAR LA TIERRA

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Dirigíos a la siguiente dirección de internet:

http://www.educa.aragob.es/cprcalat/wq/biblioteca/html/main2.html

 

Responded a las cuestiones que se os plantean escribiendo en un folio todas las respuestas o claves que sirven para acceder a las fases siguientes e imprimid las fichas de los libros cuando se os pidan:

a) Claves de Acceso a la Fase 2(2 puntos por la primera, 
2 por la ficha y 4 por la segunda):
 
b) Claves de Acceso a la Fase 3(2 puntos por la primera, 
2 por la ficha y 4 por la segunda):
 
c) Claves de Acceso a la Fase 4(2 puntos por la primera, 
2 por la ficha y 4 por la segunda):
 
d) Claves de Acceso a la Fase 5(2 puntos por la primera, 
2 por la ficha y 4 por la segunda):

e) Copiad LA FRASE QUE SALE AL FINAL, CUANDO HABÉIS SUPERADO TODAS LAS FASES (10 PUNTOS):

Además de la puntuación indicada, se sumarán los siguientes puntos en función del orden en que los grupos entreguen todas las respuestas: 50 puntos para el primero , 40 para el segundo, 30 al tercero, etc.

CONSEJOS:

Usad la dirección de la Biblioteca Nacional que se os da en el juego. Podéis retroceder en ella. Quizás sea más útil ésta:

http://www.bne.es/cgi-bin/wsirtex?FOR=WBNCONP4

El ISBN se te da en el Formato ISBD.

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AVISO DE BIBLIOTECA


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¿Qué puedo hacer con esos libros de los que quiero deshacerme? AL PARECER HAY QUIENES NO SABEN QUÉ HACER CON ALGUNO DE SUS LIBROS. O BIEN PORQUE LO TIENEN MUY LEÍDO O PORQUE YA NO LES CABE EN EL PISO O SEPA DIOS POR QUÉ.

EL CASO ES QUE SI ALGUIEN QUIERE DESPRENDERSE DE ALGUNO DE SUS LIBROS, NO DEBE TIRARLO A LOS CONTENEDORES. EN LA BIBLIOTECA DEL INSTITUTO AGRADECEREMOS CUALQUIER DONACIÓN QUE SE NOS HAGA. ADEMÁS TIENE LA VENTAJA DE QUE ESOS LIBROS PODRÁN SER LEÍDOS DE NUEVO POR NUESTROS ALUMNOS. GRACIAS.

Poemas numéricos

Ya hace demasiado tiempo que no escribía nada nuevo. Hoy os regalo dos curiosidades. Se trata de dos poemas cuyos versos terminan numericamente. ¡La de cosas curiosas y divertidas que inventa la gente!

POEMA NUMÉRICO

Fernando Fabiani Rodríguez

 

 

Cuando quiere escribir - 1
una historia para to - 2
se tira muchos perio - 2
sin dormir minuto alg - 1.
Concilias el sueño a las 3,
te despiertas a las 8
engulles algún bizc - 8
y otra vez con el es - 3.
Pides ayuda a un ter - 0
o al propio Antonio Mer - 0,
acudes a un hechi - 0
que resulta un chapu - 0
y lo que obtienes es 0.
Un día, de malos mo - 2,
¡con el tiempo que derr - 8!
dice algún inoport - 1:
¿Te veo un poquito p - 8,
deja de clavar los co - 2?
¡Pero será Torrebr - 1!
Muchos minutos sufri - 2
y los descansos, ning - 1,
muchos los días perdi - 2,
¡lejos de ser Unam - 1
tengo el ingenio de un t - 1!
Os pido que no abu - 6,
y el asiento no pi - 6,
la butaca no es de br - 11,
y aguantad hasta las 10
que una hora dura, ¡par - 10!
esto no llega a las 11.

 

 


LOS SASTRES
Anónimo

Yo compadezco a los sas - 3,
porque de los hombres to - 2
no hay otros que de más mo - 2
sufran mayores desas - 3.

Por eso soy su vo - 0,
y si me lo permitié - 6
os rogaría que fué - 6
también su amigo sin - 0.

Siempre humilde fué su c - 1
y como viven senta - 2
nunca fueron encumbra - 2
en hombros de la fort - 1.

No hay uno entre 89
que en mil casos repeti - 2
no remiende sus vesti - 2
y los ajenos re - 9.

Y entre ciento no habrá 1
que haya subido a un birl - 8
o haya probado un bizc - 8
en su frugal desay - 1.

No les vale estar arma - 2
para cortar sus vesti - 2:
por la aguja son heri - 2
y por la plancha quema - 2.

Un rey hubo cerve - 0
y cerrajero hubo alg - 1
que, infeliz como ning -1,
cayó al golpe del a - 0;

hubo papas y solda - 2,
por supuesto no eran ler - 2,
que después de cuidar cer - 2
fueron al solio exalta - 2;

pero acerca de los sas - 3,
que por cierto no son ru - 2,
los anales están mu - 2
y sólo cuentan desas - 3.

No a los sastres acu - 6
de sus percances en 1/2,
buscad a su mal re - 1/2
y no a infamarlos pa - 6.

En su taller encorva - 2
los veréis mustios y cuer - 2, 
pues sólo un brazo y tres de - 2
mantienen siempre ocupa- 2.

Allí, lector, no pene - 3,
allí llueven los petar - 2
de los blancos, de los par - 2,
de todos los petime - 3.

Porque no faltan beli - 3 
que, a estafar acostumbra - 2, 
hacen con estos cuita - 2 
el oficio de los bui - 3.

¡Cuántos chalecos fia - 2 
y pantalones medi - 2, 
que luego han sido pedi - 2 
y nunca han sido paga - 2!

Dura verdad, no me arras - 3 
a decir que en ambos mun - 2 
hierven rencores profun - 2 
en contra de nuestros sas - 3.

Vienen a nuestros merca - 2 
baratísimos vesti - 2 
por los franceses vendi - 2 
y por nosotros compra - 2.

Preciso es que confe - 6
que están por esto arruina - 2;
mas no por ser desgracia - 2
de sus desgracia abu - 6.

 

 

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enhorabuena

 

   PUES SÍ, ESTAMOS DE ENHORABUENA.

¿QUE POR QUÉ? PUES PORQUE NOS HAN PREMIADO CON UN LOTE DE CINCUENTA LIBROS PARA LA BIBLIOTECA DEL INSTITUTO. HA SIDO LA EDITORIAL SANTILLANA Y POR HABER PARTICIPADO EN SU CONCURSO "DICCIOLABERINTO".

   GRACIAS A LA EDITORIAL Y GRACIAS A TODOS LOS ALUMNOS QUE HAN PARTICIPADO. 

cronicas de la dragonlance

cronicas de la dragonlance

POR FIN, UNO DE MIS ALUMNOS COLABORA DIRECTAMENTE CON NUESTRA PÁGINA. SE TRATA DE NADIR, DE 3ºB, QUIEN NOS RECOMIENDA:

“el primer libro de una trilogía. Su nombre es las Crónicas de la 
Dragonlance,  y sus autores son Margaret Weis y Tracy Hickman.
Yo lo adquirí por unas  entregas de Literatura Fantástica, de la 
editorial Planeta de Agostini, aunque supongo que también se 
podrá encontrar con otras editoriales.
Es de género de aventuras, y aquí le mando el resumen de su 
argumento: 
Son amigos de toda la infancia que siguieron caminos distintos. 
Hablamos del Semielfo Tanis, del enano Flint, del pequeño Kender 
Tasslehoff,  de dos bravos guerreros Strum y Caramon, y de un 
mago llamado Raistlin.
Ahora vuelven a reunirse, aunque cada uno oculta a los demás 
algún secreto en particular. Hablan sobre un mundo sobre el que 
se cierne la sombra de la guerra, cuentran historias de extraños 
monstruos, de criaturas míticas forjadas en la leyenda, pero no 
dicen nada de sus secretos.
Al menos, no por el momento. 
No los revelarán hasta que se encuentren con una hermosa y 
enigmática mujer, que porta una vara mágica. Ella hará que el 
grupo de amigos se vea inmerso en las sombras, y que sus 
vidas cambien para siempre, al tiempo que forjan el destino 
del mundo. Nadie esperaba que fueran héroes.
Y ellos, menos que nadie. 
Espero que OS guste este libro lleno de aventuras, intriga y 
misterio, y que OS apasione tanto como a mí.”

CRY

CRY

¿QUÉ OS PARECE CRY, LA MASCOTA DE NUESTRA PÁGINA? TAMBIÉN ES OBRA DE MAG2.

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